2020年1月4日托福考试口语回顾-下午场

Task 1

图书馆必须保持安静。同不同意？

Task 2

学生建议all business majors should do summer internships，因为可以学到important skills且学校可以给钱。

男生不同意：

1.不是每个人都能学到东西，比如他的brother就天天做复印等杂活，学不到啥

2.学校没钱给学生

Task 3

阅读：keystone habit。

听力：教授举例说他cousin之前开始欠费，后来记录每一笔钱是怎么花的，save money的同时还有其他好处，比如健康饮食和做运动。

Task 4

同一种生物具有不同的行为，发生的原因和产生的影响，原因是雌性要繁殖，所以要唱复杂的长的歌吸引雄性，而雄性不需要；影响是雄性大脑某区域更大。

朗阁讲师刘恒点评

根据朗阁学员反映，今天下午场的口语考试难度较为简单。独立题旧题新作，关键这旧题也太旧了点吧，图书馆已经是烂大街的题目了居然还在出；综合题这次的T3稍微难一些，词汇量大一些，T4则比较简单，词汇量一般。总体建议大家还是要多扩充自己生物和商业两类词汇量。

考试预测

本次独立题依旧为教育类，但不管怎么改都脱离不了社会类和教育类两大类，所以大家应当把复习重点继续放在这两大类题目上！旧题新作的趋势还是没太大变化。综合题难度适中；心理学，生活类依然是重点。学术场景生物学仍然占主导地位。

2020年1月4日托福考试听力回顾-下午场

C1 生活场景

学生做志愿者

L1天文学

月球上一种特征的猜想及发展经历

C2学术对话

学生和商学教授讨论作业的反馈

L2 历史学

Individual fume的概念及制作者受到的困难。

L3 生物学

针对一种只有样本的鸟的分类方法，基因检测的方法滞后的原因和精准分析这种鸟的栖息地所面临的的困难。

C3 学生对话

女生希望捐助慈善。

L4生物类

某个行为是天生的，对比了实验室的蜥蜴和野生的蜥蜴行为是一致的。年轻的reptile的homing这个行为可以最小化，reptile也可以通过这个行为学习如何生存。

L5生物学

自我繁殖和交叉繁殖

C4 生活场景

女生想带已经毕业的哥哥一起去郊游

L6环境学

减少二氧化碳排放的两种方式。

L7文学

英国作家简·奥斯汀，傲慢与偏见的作者。

朗阁讲师宗羱点评

本次考试是2020年开年的第二场，听力部分依然采用多套题的考察方式。部分同学遇到了加试，甚至双加试。话题种类比较多变。对话依然符合提出问题，分析问题和解决问题的思路。对话部分出现的主要是和办公室有关的话题，对话部分内容比较简单，考生能捕捉到大部分内容。讲座中多次出现高频话题—生物类，艺术类，天文类场景，单词难度性没有很大，文章结构清晰。主要是语速成为了考生的困扰。特别是文学类考试，考生一定要提前掌握核心单词，避免被大量专业词汇弄得抓不到重点内容。

考试预测

接下来的考试讲座内容依然会出现高频的生物类，艺术类，天文类场景。此外还要注意一些考生不太熟悉的学科, 比如:社会学，人类学，历史学等；加试为非经典加试。

2020年1月4日托福考试写作回顾-下午场

综合写作：

reptile数量下降，因此动物保护者希望通过translocation保护他们

独立写作：

Do you agree or disagree with the following statement? Should teachers assign homework that students must do everyday.（重复2014年3月26日/2016年11月26日真题）

朗阁讲师张璐点评

综合写作：

阅读：

1. 在运输过程中，reptile需要captivity，这导致他们不能develop some important behavior，比如不能很好的躲避捕食者；
2. 动物具有homing behavior，他们会migrate回原始的地方，在路上被kill；
3. 直接把reptile放在某地（好像是on their own），这种‘hard release’行为导致reptile不能适应new surrounding，不能找到充分的食物，不能survive。

听力：反驳阅读

1. 那些重要的行为是in born ， genetic determined，有lizard的实验显示圈养的lizard和野外的具有一样的行为，（一种什么动物）靠近时lizard都会快速run away ，因此能有效躲避捕食者；
2. 年轻的reptile实际上有很weak的homing行为，因此可以迁移相对年轻的reptile，这样能有效避免homing行为；
3. 可以practice soft release，在初期为reptile提供足够的食物，这样能提高reptile生存的chance。

 

独立写作：

本题是一道利弊分析题目，以往的考试中也多次出现过。以下是笔者给出的一个参考答案：

【Agree】

Most students in this world struggle daily with their homework. Many teachers believe that daily homework is the key to education and school success. I agree with this opinion. Here are my reasons.

　　First, daily homework can reinforce the knowledge students learned at school. A student cannot concentrate every minute, and remember everything that a teacher taught in class. Daily homework is the best way for students to review what he learned during the day, and study on the problems that he do not understand, and prepare for the next day’s work.

　　Second, daily homework is the bases of succeed in exams. This is especially true for those students who are not so bright, and the only way to succeed in school is doing homework each day. Whenever the homework flags the class behavior dips, the social behavior is muddled, and the grades take a nosedive. No matter what the ability of a student, daily homework is the key to students’ school success.

　　Third, daily homework can help students develop good learning habits. Learning is not always an enjoyable experience and students always need to spend hard time on it. Daily homework can form a kind of habit of learning for students. Once a habit is formed, learning is not such a painful thing and a student can find it more and more interesting. Obviously this will greatly benefit to a student.

　　In conclusion, daily homework is crucial to students’ success. Life requires us to keep learning in order to catch on with this fast pacing society. A good learning habit and method that we developed when we are students can benefit us for the rest of our life.

2020年1月4日托福考试阅读回顾-下午场

Passage 1 Chemical and Biological Weathering 土壤的化学与生物风化

（重复2019.09.01，2019.05.26，2018.10.20）

土壤的风化作用主要分为两类：化学风化（chemical weathering）与生物风化（biological weathering）。化学风化作用包括氧化、碳酸化（carbonation）以及自然风化。有的岩石较难发生风化作用，比如石英（quartz）。而有些岩石较易风化，留下多孔的痕迹。比如石灰石（limestone）接触到空气中的氧气，加上环境湿润，就会逐渐风化。而干旱的环境则不太容易发生。

Passage 2 人类的体温调节

Passage 3 The Formation of New Species 新物种形成

（重复2019.06.15，2019.02.24，2015.05.09，2014.03.01）

整篇文章先对新物种生成(speciation)下定义，然后分成两类：地理隔离后产生新物种(allopatric speciation)和同一地理区域内产生新物种(sympatric speciation)，之后对这两类新物种生成反反复复做解释和举例。

Passage 4 Historical Trends in European Urban Design 欧洲城市设计的历史趋势

（重复2019.03.16，2019.02.24，2017.04.15，2015.04.18）

文章主要讲了三个时期：古典至文艺复兴时期，工业化时期和现代时期，欧洲城市规划的变化。

Passage 5 Documenting the Incas 记录印加文明

（重复2019.10.13，2019.04.13，2018.11.17, 2018.09.16, 2017.09.16, 2013.01.12）

关于印加文明的记录可能不准确。印加人没有自己的书写体系，只能靠16世纪西班牙侵略者根据当时还遗留的印加informants提供的信息记录。西班牙人的文化和印加人的文化不同，所以很多记录都只是西班牙人根据自己的理解记录的，有失准确。

Passage 6 气候变化影响物种分布

Passage 7 鱼类的迁徙定位与导航

Passage 8 Earth’s Atmosphere 地球大气

（重复2019.10.19，2019.08.24，2019.01.05，2019.01.12，2019.01.13，2015年旧题，2018年重复三次，2017年重复四次）

从氧气来源、火山喷发、光合作用、光解作用、化合作用等角度，介绍了地球大气层组成尤其是氧气含量变化，以及对地球生命的孕育造成的影响。

 

词汇题：

1. vast = extensive广阔的
2. gradual = slow 逐渐的
3. gauge = measure 测量，标准
4. irreversibly = not capable of going through a series of actions 不可逆地
5. profound = significant 深远的，重大的
6. solely = exclusively 仅仅

朗阁讲师周畅点评

1. 从今年起，下午场场次趋于常规化，考生在选择考位时无需将下午场区别对待。根据试题组合与内容可以发现，之前坊间流传的所谓“下午场为加场”、“加场旧题重复率更高”等传言并不属实，因此在考试时考生万万不能心存侥幸，仍然需要进行充分的复习与准备才有可能取得满意的成绩。
2. 考点话题仍然围绕着常规高频的生物行为习性、自然地理环境变迁、文明发展来考察，新旧题组合出现，因此做好TPO常规话题的分析总结并在考场上举一反三非常重要。
3. 据去年8月词汇题数量缩减以来，考点词范围有所调整，但背好了机经词汇的同学再看今天的考题就会发现，今日试题没有新词考察，所以在词汇题方面仍然需要在复习时结合近两年的机经倒序复习。

考试预测

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